如何成为一名优秀的乘务人员论文

拦高铁的女教师，是怎么评上优秀女教师的

社会生活中，这种非此即彼的定性思维模式，危害不浅！文革中意识形态挂帅，一个阶级划分，制造了多少人间悲剧？社会上，一个人因为曾经有过违法乱纪的污点，就很容易被简单地划分到“坏人”的圈里，即使他如何努力想悔过自新重新做人，人们都很难接受他；家庭中，学校里，一个学生、孩子一旦被划入“怀孩子”或“后进”份子里，大人们老师们对他的看法就很难改变！社会上对人好与坏的简单划分，真的做到了“毁人不倦”！而家长老师对学生对孩子的好坏划分，就是名副其实的“误人子弟”了！

任何一个人，受到表扬或取得成功时都会有成就感从而更自信，相反的，当遇到坎坷或挫折时都会有失败感甚至对人生绝望。这都是人的正常心理反应。所以说，人是感情动物，每个人都需要情感关怀，这种情感关怀更多时候，体现在安慰和激励。战争年代，一名违纪的军人，通过教育和激励，就可能成为后来的战斗英雄！一个人，工作或生活中遭遇重大挫折，社会群体给予关怀鼓励，帮助他走出阴影，将来他可能就会成为对社会做出重大贡献的劳模！

阻拦高铁的女教师，其行为已经违法，其当时的做法也和一名教师应该具备的道德水平相差甚远，在社会公德上也应该受到谴责。但是，并不能因为她的阻车行为，我们就认定她一无是处，在其他任何方面都不行。如果真是这样，那给她定性的“公众”是不客观的，对她本人也肯定是不公平的。对她“阻车”这事，我觉得还是应该就事论事，具体问题具体分析，而不该无限引申放大，更不应该上纲上线、追杀到底。

互联网是一个开放的平台，事件一开始，我们愤怒也罢，宣泄也好，事情终归会回于平静。这时，我们应该更有理性认识：“阻车”那一刻，他很狂暴很泼妇，但在自己本职工作上，在教学上她可能真的有能力，是个优秀的女教师；“阻车”那一刻，她确实不算一个合格的公民，但我们不能就此推定，她在家庭里也不会是一名好妻子或好母亲！退一万步讲，人非圣贤孰能无过？她错已经犯了，难道我们不该给她以自新的机会吗？这个时候，对她个人和家庭，我们是该墙倒众人推呢，还是该伸出一双友善之手，帮她认识错误渡过难关？

任何事情都有好坏两个方面。高铁“阻车”事件，让我们看到了人性丑的一面，但同时通过事件的传播，使全国人民普遍地接受了一次高铁安全知识教育，更普遍地接受了一次“遵章守纪”的公民知识教育。

zz.2233323.com 就事论事而言，就从女教师扒门拦车所表现出的强势、自私，蛮不讲理来看，其成长过程、工作经历不得不让人往更深更广的层次去想。扒门拦车虽是个案，看似偶然实则必然！产生扒门拦车的行为，要说与平时的心理表现、行为养成没有一点关系，我是绝对不会相信的。从事后的解释看，更加能证明其心机其智商的可怕！总而言之，其获得优秀教师的称号，不得不让人怀疑其荣誉获得的公平公正性！说白了，这是一个“老手”，能蒙蔽别人一时，蒙蔽不了别人一世，扒门拦车之时就是其暴露本质的契机！她赤裸裸的不在隐藏自己，她有今天就是必然！

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