中小学教师发表论文一般的要求就是CN期刊,教育类论文,个别的要求是学科期刊,比如教语文的老师,必须发语文方面的期刊,这个应该是少数,一般来说,属于偏教育类的期刊就可以了。那么,中小学教师发表职称论文之前需要注意那几点呢?
1、找准方向,为何而写 一般来说,可以分为政治、业务、利益三类,从政治上可以说为了落实“科研兴教”、“科教兴国”等;从业务上说,是为了提高教师的教育教学水平与能力,提高教学质量;从利益上,有了发表的论文可以评职称,提高工资待遇等。不过我们看到,那些仅从第三条出发,为论文而写论文者,发表论文的甚少。
2、分清论文从哪儿来 按照教育科研的一般步骤来进行,包括选择和确立课题——课题研究设计——课题组织与实施——课题成果的总结与表述(即写论文)等。其中的每一步,都需要研究者时间的花费和精力的付出。 一篇论文包含表现“形式”与“内容”两个方面。若想得到编辑部的认可,不仅“形式”要得当,更重要的是“内容”须经得住审查。
3、教研与科研 一个在“科研”上硕果累累的教师,一定精通“教研”,是个教育、教学的行家里手。所以,中小学教师应把“发表”抛在脑后,静心“教研”,再一步一个脚印地过度到“科研”上来。到那时,发表论文将会水到渠成。
4、潜心研究教学 有的教师想在研究方面出彩,但不想吃苦,或害怕吃苦,于是或者东拼西凑,或者剽窃等,只把目光盯在“发表”上,结果枉然。这些现象实质上是浮躁心理在作怪。 研究的结果是创新,或创造,而创造是靠心血换来的。“一分耕耘,一分收获”是万世不变的公理,侥幸是靠不住的。 当然,在发表论文时还有很多事情需要注意,如投稿期刊的真假,论文的修改等,但是我们首先要做的,是在写论文之前明确好自己需要做什么,这样才会事半功倍。
我是一名教师,我觉得要成为一名合格的教师,首先在于有一颗教育初心或者教育理想并一直坚持这样的想法。只有这样才能排出各种社会环境中的不好的影响,专心执教。大环境对教师的要求很高,一言一行都可能把自己引入风口浪尖,同时教育行业充满了各种评比和竞争,会时时影响教师的职业幸福感。怀着一颗初心前行,坚守自己的教育理想,不忘初衷,才能将各种环境杂音排除在外,这样虽然显得平凡,但最终必将在教育之路上有所作为;其次,要有终生学习的习惯。终身学习的习惯不仅能让教师在教学和做事上更加自信,更加智慧,也能潜移默化影响学生的行为,激发师生学习的乐趣;再次,要有扎实的学科及心理知识,能熟悉现代课堂的各种教学和引导策略,能独立带领学生学科能力的成长;最后,要与时俱进,社会在变,学生在变,教师也必须学会改变。要不断的摒弃过去各种不适合的教育理念和方法,转换思维,更新思想,才能顺应未来的教育趋势。
1.热爱、理解、信任学生。
2.尊重学生人格。
3.对男女生、优差生一视同仁。
4.和蔼可亲,平易近人。
5.教学能力强。
6.教学认真。
7.有事业心、有责任心。
8、对学生有耐心。
9、勇于批评和自我批评。
10.以身作则。
11.赋予幽默感。
12.兴趣广泛,知识丰富。
13.有组织能力。
14.口头表达能力强。
15.性格开朗。
16.专业知识扎实。
17.有开拓精神。
18.严已宽人。
19.穿着大方。
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