一、 我们先教a o e,i u v.六个单韵母
教的时候 一是要读准,二是要写标准,三是要标准地读会四声。
因为万丈高楼从地起,开始 必须养成好习惯,打下好基础。
宝宝在学这六个单韵母时困难不大,因为宝宝才开始 学习,有一种新奇的感觉。
二、 我们再教声母。
当教了b之后,我们要教宝宝练习拼读音节。
如:ba ba ,ma ma,mo mo ,popo.宝宝通过 这样的拼读,宝宝会发现,原来爸爸就是ba ba ,妈妈就是ma ma,他们会自然而然地记住这几个音节。
学习拼音的兴趣就产生了。
在学习的声母的过程中,还有一个三拼音节,也是一个难点。我常听有的宝宝读“电”,读得很怪,这是三拼音节拼读时没有掌握要领。我们教得时候,先让介母i与an拼,然后与声母相拼,比如d---i-an,这样拼出来就很好听了。
三、 我们再来教其他 韵母。
由于复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母很复杂,个数也比较多,宝宝在学这一部分如果只是一味地读,一味地写,效果是不佳的,且宝宝容易失去信心。
这时我们除了上面讲的拼读音节时要以词语出现,我们还可以用学过的声母与韵母编一些儿歌来巩固。
如教了韵母ai之后,我编了这样的儿歌:baicai bai,kuaikuai lai,chi caiye,chi caitai.让宝宝自己把儿歌读出来 ,宝宝在读的过程中,会觉得自己会读书了,很有成就感的,这样也培养了宝宝的兴趣。
又如,教了韵母ei之后,我又编儿歌:meimei mei mei fei fei fei ,zhuzhu zhuzhu fei fei fei.妹妹妹妹飞飞飞,猪猪猪猪肥肥肥。
宝宝读了哈哈大笑,跑去读了爷爷听,还打电话读了她的爸爸妈妈听。我的孙儿就是这么快乐地学会了拼音的。
学习英文的自然拼读,有一个概念是一定要了解的,大量阅读,有听音的基础。
关于拼音,认字和拼音一定要分开。中国是象形文字转化而来,所以认字更多的是看字形而不是字音。
拼音纯粹的是用相似的字音拼合在一起。
所以我个人的经验是,孩子的阅读和认字有基础了,再来学拼音。
和英文自然拼读的规律一样,听力是非常关键的一环。拼音的优势在于它只有声母和韵母两部分组成,更容易听出来的。
我没有专门的和孩子说过拼音,可是在和他说一些生字,或者念书的时候。会有意识的把这个字拼给他听。
比如冬天的冬,我会和他发的音就d,ongdong。把声母d,和韵母ong,声母发的尽量清晰,而韵母故意拖长。
慢慢让孩子的耳朵可以分辨出拼音的最初概念,孩子就能把汉字音节区分出来。
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