如何成为一名优秀的教师论文4000字左右作文

教师职称为什么难以评上？有哪些评选职称的好方法呢

应当说是中级以上职称，尤其是高级职称难以评上。不是说职称难以评上。

原因如下:

一是名额有限或者已经饱和。再来名额，需要上边的调走或者退休，腾出名额来。尤其是高级职称，很多人一辈子也评不上。

二是期望值与现实存在很大差距。很多人想当然认为，我就应当顺其自然，躺着评上中级以上职称。实际除去名额有限之外，还有很高的要求。对这些要求，很多人有不认同，觉着自己应当评上。所以，一身怨气，好像评上的难度更加大了。

三是中级以上职称，尤其是高级需要很多业绩材料，比如，班主任任职，政府先进，考核优秀，论文，公开课等等。实际是平时不断努力积累的过程。

四是需要好的机遇。六零后，评上的就多，因为他们正好赶上文革后期，人才匮乏，他们正好填充了这个空白。

五是就是给了名额，送到高评委评审，也不一定过关，高级职称要求很高。占有一定比例，12%左右。不可能人人高级。

六是一些个别情况，影响了老师评中高级职称，造假，领导抢名额，不公正……也在逐渐减少。

总之，目前解决评中高级职称困难，一是增加名额，二是端正态度，积极向上，俯下身子，瞄准中高级的具体要求，撸起袖子加油干，还是很有希望的。

其实不管是职称的评定，还是绩效的分配本身就是激励教师的，为什么会出现老师对职称绩效的反感，主要是执行的领导的不公。主要是执行人或部门，出问题了，这一点不改变，怎么调整、按排都不会有作用

论文:浅谈如何提高幼儿教师的专业水平

要有一双慧眼去发现每位学生的闪光点，通过一次次的表扬，强化、巩固这些“闪光点”，从而营造出良好的师生氛围，这是提高教学效率的必要保证。

有一句俗话说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。

虽然不能将所有责任都推给教师

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