安徒生如何成为童话大师

安徒生如何成为童话大师

安徒生(Heinz Christian Andersen, 1805—1875)丹麦作家。1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。父亲是个穷鞋匠，曾志愿服役，抗击拿破仑·波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。当洗衣工的母亲不久即改嫁。

安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。后因嗓子失润被解雇。从此开始学习写作，但写的剧本完全不适宜于演出，没有为剧院所采用。1822年得到剧院导演约纳斯·科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。

这一年他写了《青年的尝试》一书，以威廉·克里斯蒂安·瓦尔特的笔名发表。这个笔名包括了威廉·莎士比亚、安徒生自己和司各特的名字。1827年发表第一首诗《垂死的小孩》，1829年，他进入哥本哈根大学学习。

他的第一部重要作品《1828和1829年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记》于1829年问世。这是一部富于幽默感的游记，颇有德国作家霍夫曼的文风。这部游记的出版使安徒生得到了社会的初步承认。此后他继续从事戏剧创作。

1831年他去德国旅行，归途中写了旅游札记。1833年去意大利，创作了一部诗剧《埃格内特和美人鱼》和一部以意大利为背景的长篇小说《即兴诗人》(1835)。小说出版后不久，就被翻译成德文和英文，标志着作者开始享有国际声誉。

优秀的童话作者应该遵循哪几条原则

个人觉得，优秀的童话作者应该遵循以下几条原则。第一，文字语言通俗易懂。童话故事毕竟都是为孩子们写的，孩子们因为年龄和认字程度的不同，对某些书面性的文字可能会弄不太懂，因此，就要求童话故事里的文字通俗易懂。第二，故事寓意积极向上。童话故事面向孩子们，故事的寓意对孩子们的世界观、价值观的塑造会起到十分重要的影响，因此，童话故事的寓意一定是要符合主流价值观，传达真善美的。第三，故事语言生动有趣。一个故事想要吸引人，妙笔生花，幽默风趣的语言文字必不可缺，只有孩子喜欢上这些语言文字，才会喜欢上这个故事，才会接受故事里要说明的道理。

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