童话故事作文怎么写

童话故事作文怎么写

学作文，从写童话开始……

写童话故事，是同学们十分喜欢写的一种文体。三四年级语文书上都有写童话故事的单元练习。但是要写好一篇童话故事，也是有要求的，起码要做到一下五条：

一、故事要新鲜

你写的故事要新颖，要吸引人。比如有一名同学写了一篇《蚂蚁变大了》的童话，文章说蚂蚁吃了一种药，自己突然变成了陆地上最大的动物，而且无比凶猛，成了动物之王，所有动物都惧怕它。这篇童话运用反常思维，告诉人们，一定要让自己变强大，这样才能在社会竞争中占优势。这篇童话故事写得就满有新意的。

二、要说明一个道理

写童话，要告诉别人一个道理。这就是写童话的目的。有的同学不懂得这一点，写了半天，不知道自己要表达什么。

有一名同学写了一篇《鱼成了陆地动物》，说的是小鱼生活的小河，水质来越差，人们总往小河里扔垃圾、倒污水，小鱼变成了陆地动物。后来，陆地上的空气污染也很严重，经常出现雾霾，小鱼时常感到呼吸困难。小鱼失望了，它不想生活在地球上了，它打算去别的星球上看看。

这篇童话故事的主题很明确，就是呼唤人们要保护环境。

三、运用好拟人手法

写童话一定要让动物、植物、静物、超人等，都富有人的特征，要让它们会说话，让它们有人一样的心理活动。有一篇童话叫《驴和狼》，文中的狼听别的动物议论“什么动物的肉最好吃？”有一个动物说：“天上龙肉，地下驴肉。”于是狼想：自己还没吃过驴肉，一定要找头驴吃一吃。它在草原上终于找到了一头驴。于是驴和狼的故事便展开了……整篇文章有大量的对话描写、心理描写，拟人方法运用充分，写得十分具体。

四、要紧密联系实际生活

创作灵感要来自现实生活。有一篇童话叫《红青蛙与绿青蛙》，说的是绿青蛙在网上认识了红青蛙，通过视频，它看到红青蛙长得很漂亮，与是便谈起了恋爱。一年后它们接了婚，又一年后它们生了“宝宝”，这个“宝宝”让绿青蛙爸爸很是疑惑，因为它是一只癞蛤蟆。后经调查了解发现，红青蛙原来是一只癞蛤蟆，通过整容成了“美女”。绿青蛙发现上当后提出了离婚。

这篇童话故事，就是是根据现实生活中“整容热”这个问题创作的，很有现实意义。它告诉人们婚姻不能欺骗，网上交友一定要深入了解。

五、写童话事可假理要真

就是说，你编的故事可以不靠谱 ，但主题要有意义、有价值。如《皇帝的新装》，天下不会有这么傻的皇帝，自己都不知道自己穿没穿衣服。可以说，在天下不会有这样的事。

这篇童话故事，事情虽然很荒诞，但它说明的主题却是真的、有价值的。它告诉人们要说真话，不要因某些原因，而去说假话。

初学写作文，可以从写童话故事开始，因为写童话可以提高孩子的想象力，可以学习所有的描写方法，可以培养孩子对作文的兴趣。

学作文，要从写童话抓起！

闫老师简介：

我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！

1. 首先要有丰富的想象能力。想象就叫幻想，就是从头脑中产生的一些奇妙的想法。用丰富的想象力，创造一个奇特的故事。故事是童话的基本构架，在创作童话之前，一定要想好这个童话故事的故事梗概。也就是故事大纲。

2. 其次立意要新。所谓立意就是文章的主题或中心思想。写记叙文需要立意，写童话故事也需要立意。有的老师批改完作文后会下这样的评语：立意不新。也就是说你这一种观点有人写过了，或者是从别人的文章中照搬过来的。童话的立意和别的文章立意差不多，在你写以前要琢磨琢磨你要写的文章观点是不是有新意，想告诉人们什么，想让人从中得到什么启迪等等。

3. 虚构生动情节构思是写作过程中重要的一环，就像建筑师在头脑中设计一幢楼房的蓝图童话总是用幻想编织有趣的故事，常用拟人、夸张的手法虚构生动的情节我们在下笔之前，要慎重地考虑、周密地安排，力求虚构得巧妙。可以去豆芽作文这些公 众号或者一些可以提供写作练习的小程序上去进行巩固，加之老师的指导能更快地提升自己。

4. 要注意人物和故事有新意。童话中的角色大部分都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色性格要有个性，体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。如写狮子，可以表现它的凶猛、威武;写狼可以体现它的凶残、贪婪;写狐狸则反应它的狡猾，假装善良;写老鼠可以突出它的胆小怕事而又机敏特点。

安徒生如何成为童话大师

安徒生(Heinz Christian Andersen, 1805—1875)丹麦作家。1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。父亲是个穷鞋匠，曾志愿服役，抗击拿破仑·波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。当洗衣工的母亲不久即改嫁。

安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。后因嗓子失润被解雇。从此开始学习写作，但写的剧本完全不适宜于演出，没有为剧院所采用。1822年得到剧院导演约纳斯·科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。

这一年他写了《青年的尝试》一书，以威廉·克里斯蒂安·瓦尔特的笔名发表。这个笔名包括了威廉·莎士比亚、安徒生自己和司各特的名字。1827年发表第一首诗《垂死的小孩》，1829年，他进入哥本哈根大学学习。

他的第一部重要作品《1828和1829年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记》于1829年问世。这是一部富于幽默感的游记，颇有德国作家霍夫曼的文风。这部游记的出版使安徒生得到了社会的初步承认。此后他继续从事戏剧创作。

1831年他去德国旅行，归途中写了旅游札记。1833年去意大利，创作了一部诗剧《埃格内特和美人鱼》和一部以意大利为背景的长篇小说《即兴诗人》(1835)。小说出版后不久，就被翻译成德文和英文，标志着作者开始享有国际声誉。

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