孩子数学太差了，如何学好数学

孩子数学不好，有什么提分技巧

孩子数学不好，那得看您孩子属于什么学段了。如果是在小学低年级阶段，这个阶段学习的知识不多，相对较浅显一些，我觉得您可以引导他，尽量的培养学习兴趣，在生活中时不时的给他提一提一些口算题，买些培养数学兴趣且相对简单的有图画的书籍看看，不要强制他一次性必须做多少，要引导者慢慢来，尽量不让他感到任务重压力大，要让他感到像玩一样，很轻松的他也能把数学学好，树立他的自信心。慢慢增加点难度，逐步递增，孩子把基础逐渐打好了，信心也有了。

如果您的孩子大一些属于小学高年级段或是初中的学生，这个些阶段数学的学习对思维能力以及以前的基础还有做题习惯都要求要更高一些，你看看他是哪方面的问题，数学的学习对理解要求是很高的，要理解定义，会分析问题，如果是这方面的问题，你可以先找些难度不大的题目教他怎么分析问题，进而加深难度，慢慢会有所提高。如果基础差，那得看哪部分的问题，要有针对性的查漏补缺。数学的学习一定离不开练习，尤其还要注意一点，孩子的做题习惯，许多孩子做题太马虎，字写得很烂，写着写着有时他自己都不认识是什么了[捂脸]，解题过程一塌糊涂，这样的话考试肯定也很吃亏的。如果这些都注意着，尽力客服这些问题，解决以上问题后再加以练习，这样成绩应该就会有所提升了。成绩不太理想是有很多原因造成的，我这也只是简单的提到一点，希望对您有所帮助，祝所有的孩子都能学好数学[呲牙][祈祷][祈祷][祈祷]

一般情况下，小学生数学不太好的少，初中生和高中生数学不太好的多，特别是高中生。

想要数学成绩提高，得看问题具体出现在哪里？然后做出相对应的解决方案。

1.孩子做题粗心，算错了，或者题还没有看完，就开始做题。这种情况，惩罚一下，让孩子多抄几遍错的题目。

2.孩子做题时，知道思路，但是在做题过程中，比如计算不会约分，或者是做高一必修一题，涉及到初三二次函数，而他二次函数不会，这些都属于，知识有漏洞，就需要给孩子知识漏洞的地方，讲清楚，然后，该记得知识点要记，应该理解的要理解。

3.有的孩子基础也好，碰到难题就傻眼了。针对这种情况，告诉孩子，认真多度几遍题，思考这道题所学的哪方面知识点有联系，再结合题，倒着推，也就是说的逆向思维，一步一步把会得写出来。

4.高中这块，针对不会做的题，要有改错本，改完后，最好写上反思，再做一道同类型试题，检测一下靠看自己是否真的会做。第二天赶快复习，接连复习7天，最后才能变成自己的知识，切记一定要复习，否则，1周过后，非常有可能你自己写的你都看不懂。

再一个，高中数学，思想比较多，比如说分类讨论思想等等，一定要多归纳总结，然后，还记得记。

5.有的孩子确实在不会做题，那就背题，背解题答案。特别是高中文科数学题，背的多了，自然会有提高。

6.当以前所说的几点，都能做到位，多做题，提高做题速度。

7.考试题，都是有套路的，

最后，要想数学成绩有提高，特别是考试的时候。

1.心态放正，不要紧张，认真思考，字迹工整，规范答题，现在都是电脑阅卷，如果字迹潦草，批卷老师看不清，会按错的算。

2.把题目看完，再答题。

3.先把会的做完，一定要做正确，再做不会的。

总之，一定切记考试最重要的一点，中高考的数学考试时间仅仅两个小时，考的是你平时会做的，不是搞发明创造，原子弹上天，时间有限，如果能把会做的题都做对，上100分很容易的，切记切记最后一点。

孩子数学太差了，如何学好数学

数学成绩太差，要看孩子处于哪个年级阶段，对于学习来说，小学是淘汰傻的，初中淘汰懒的，高中淘汰笨的。如果小学和初中阶段数学太差，只能说明没有找对方法和太懒了。小学低年级是基本的运算练习，只要认真不马虎，就会考高分。3456年级开始接触一定思维性的应用题，这阶段也是为初中打基础的最好阶段。也是开始学习浅奥数的最佳年级，一个孩子的逻辑思维能力好了，才能决定后数理化能走多远。孩子打开思维，敢于做拓展题，初中就不会惧怕压轴题。才能做到举一反三，老师一点就通。可笑的是，有人会问到小学成绩重要吗？我想说盖房子，打地基重要吗？如果成绩好可以不重要，如果成绩不好，就很重要了。

如何提高数学分数?您这个问题太笼统，不知您指的是哪个学段。因为不同学段的数学，学习方法有很大的差异。我只能盲人摸象似的说说原则了。

先谈谈小学数学吧。小学三年级第二学期的数学中，最难的知识点是三位数除以一位数。

除法是加减乘除四则运算中，难度系数最大的了。我想不少的人，一定会在此知识点的学习过程犯晕。

其中包括被除数中间有0，末尾有0，高位够除，高位不够除；商中间有0，商末尾有0；有余数，无余数。除法计算过程中有多种情况会把学生搞晕。

我用4小时的时间，使学生可以自如的做六位数除以三位数的除法。

首先是让学生背熟如下三句话:一商，二乘，三减，四落。商0不乘，后位落。除尽以后，0占位。学生们不明就里地熟记了。其实这三句就是除法计算过程的步骤要点。

在此基础上，我出了五道除法式子题，包括着上面的所有问题类型。分别指导学生练习。然后，让学生们各做两道与之匹配的除法式子题。最后告诉孩子们，无论除数是几位，计算方法都一样。最后出了两道除数是二位数，三位数的。告诉孩子们，愿意挑战自己的人可以做，结果他们全对了。

举了个小例子，可以说明一个大道理。学生都是好胜的，老师只要帮他们突破结点，提高能力是非常容易的！

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