如何成为一名合格的教师议论文800字

关于教育议论文的万能开头

1.《孟子》有言：“物之不齐，物之情也。”恰如文字，阳春白雪之于下里巴人；恰如美食，小麦金桂飘香之于鲈鱼大蟹留香。纷繁世事，多元以应；多元社会，去芜存菁。（引用名言法）

2.怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的“失”是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种“得”的代价，是遭人鄙视和唾骂！

(《得与失》开头)

3.稚童满心欢喜地握着满分试卷，却未曾料想一次完美竟成了往后一次次的重压；顽子手持及格边缘的试卷，因分毫之差而享受截然相反的待遇。看似天差地别的境况，其本质却都是家长对孩子的失误持绝对否定的态度。(《怀容误之心，成大美格局》)

4.一抹赏心的风景，一份简单的心情，一件怡心的乐事，一场说走就走的旅行，构成了千千万万人的社交主页。在屏幕面前，信息的发布者在浏览他人生活琐事的同时，也带着些许不安的心情：这条动态信息会得到多少人的点赞？又会有多少人给出评论？

(《做冷静的接受者》)

1.教育，是以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动，教育。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

2.教育，小而言之决定着人的命运;大而言之，决定着的前途。是竞争激烈的时代，高文凭俨然成了高薪水的代名词，跻身白领，抬高身价，老师家长学生演绎着时代的疯狂。

怎样指导高中生写议论文

感谢邀请！题主在描述中也详细地指出议论文由论点、论据、论证所构成。

既然题主问如何指导，我推想题主的身份是一名老师吧，但是也不一定。

那回归正题，说一下指导高中生议论文的方法，以下是我的拙见：

1.优秀议论文的挑选范读

通过优秀的议论文的范读，让学生对于优秀议论文有所把握。正所谓书读百遍其义自见，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

2.训练学生写议论文框架的能力

整理框架有助于学生写作的条理性和逻辑性。一篇好的议论文往往条理清晰。

3.平时积累美言美句

美言妙句可给文章润色，使用后作文分数提升空间大。记得高中有一次模拟考，我的作文没写完，还不够字数，但是开头和结尾引人入胜，于是作文得了全级最高分。

4.了解时事热点

多给学生分享一下时事案例，在议论文中引经据典，结合时政才能让议论文有理有据，才能够证明论点。

以上是我的浅见，欢迎各位同仁不吝赐教。

怎样指导高中生写议论文？议论文的写作我一向认为不仅是一个语言的训练过程，更重要的是一个思维方式的指导或训练。议论文又叫“说理文”，怎样说理，怎样把别人说服，我觉得应遵循一定的思维原理，具体说，就是要培养学生的一些思维方式，否则，学生只能是在一个平面上自说自话，该说的问题说不透。那需要哪些思维方式的训练呢？

1.分析推理（因果）思维。学会从因到果的分析事物的变化发展，这是学习议论文最重要的一种能力。比方说，我们要说“网络对青少年的危害”这个题目，“危害”显然是“结果”，我们重点是要用“因果思维”，从它的原因说起，在说理的过程中，我们可以讲道理，可以举相关的事例等等，“举事例”说白了，也是一种因果思维。

2.辩证（对比）思维。我们在写议论文的过程中，常常除了从正面说理外，还会从反面加以强调，这种，从正反两方面来说理的方式就是辩证思维，也叫对比思维。通过两方面说理，往往能让道理不言自明，收到较强的说服力。

3.一般和特殊思维。在写议论文的过程中，我们常常会选择举实例来进行论证或说明，但选择的事例是有讲究的，就是要考虑到事例的“一般性”和“特殊性”，比方说，杜甫是受了许多的苦，最终成为一代“诗圣”，但不是受过苦的人都能成为“诗圣”，这个例子显然只具有“特殊性”而不具有“一般性”。

4.质与量的思维。无论什么事，如果不加干预，累积到一定数量，就会导致事物质的变化，比方说，一个孩子从小就有“小偷小摸”的习惯，为什么我们敢断言它长大会做更大的“坏事”呢？这里边体现的就是“量变引起质变”的道理。

5.主和次的思维。我们在论证一个观点是，可能会从不同角度，寻找多个理由，但在众多的理由中，一定有最根本的原因，也有相对次要的原因，要解决问题，那就要学会从根本上抓住主要问题来解决，这就是要掌握主次思维的优势所在。

当然，写好议论文不是一朝一夕的事，也不是只训练某一方面就能奏效的，它是一个系统工程，需要我们认真筹划，逐步积累，正像上面所言，训练但一定程度，最终才能“量变引起质变”！

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