如何成为一个童书作家呢英语

儿童文学编辑需要什么条件

担任儿童文学编辑需要的条件如下：

1、有童书编辑工作经验

2、有文学和外语类专业硕士以上学历，外语六级以上。

3、具备较高的英语听说读写能力，能用英语进行日常交流。

 4、具有较高的政治敏感性，较强的编校业务能力，具备坚实的专业知识，广博的行业相关知识和扎实的语言文字功底。

    5、全面了解和掌握出版行业法律法规，具有丰富的编辑工作经验和一定的选题策划能力。

6、热爱编辑事业，了解图书市场，熟悉图书编辑制作流程。

7、具备理科背景。

8、有三年以上科普图书编辑工作经验。

一、儿童文学作者应具有的条件

①要有对儿童的爱心好责任感。

②要有独特的生活积累。

③要有特殊的审美意识。

4 要有特殊的艺术创造力和表现力。

二、 从创作动机看， 儿童文学作者的分类

（一）：自觉型。 即 他们具有明确“为儿童创作”的目的。

①教育型。 例 张天翼

②社会使命型。 例如曹文轩

③娱乐型。 例郑渊洁

（二）：自发型 即他们并没有的“为儿童创作”的目的。

① 童心型。泰戈尔《新月集》

②儿童崇拜型。③ 童年回忆型。 例陈丹燕 《中国少女》

⑵从社会职业身份来看， 儿童文学作者的分类

①专业作家

②少年儿童出版社或少年儿童杂志的编辑

③教师，尤其是中小学和幼儿园的教师

④中小学生

三、儿童文学的创作过程有哪几个阶段？和成人文学创作相比 各阶段有什么特殊性？

①题材

②构思

③文学表达

四、你是怎样理解两种审美意识的协调作用的？试以你自己的儿童文学创作实践的例子说明

文学创作是一种审美活动。如前所说，儿童文学作者的创作心理共存着两种审美意识：成人审美意识和儿童审美意识。两种审美意识的协调作用自始自终支配着整个儿童文学创作过程：一方面，成人审美意识始终处于主导地位，它清醒地把着审美水平的关，提高和深化着儿童的审美水平；并且自觉而热情地调动着儿童审美方式的积极性。另一方面，儿童审美意识又始终发挥着制约作用和能动作用。它随时提醒作者要顾及读者的审美能力，防止成人审美意识的排斥和取代。又当仁不让地处处表现自己在审美方式上的才干，使自己居于台前，而把成人审美意识推到幕后。

五、儿童文学有哪三大母题？试举例简述每个母题的特点（表述方式）？

儿童文学创作的三个最基本的母题是：

① 爱的母题。“爱的母题”所体现的，是成人对于儿童的眼光，有一种 “亲切温馨” （母爱）或“端庄深邃“（父爱）艺术气氛。（ 成人身份的表述方式 ） 《猜猜我有多爱你》《爱心树》

中国童书女作家

杨红樱，女，1962年5月12日出生，四川成都人。笔名芦笛，中国当代作家、四川省作家协会副主席。

2000年，出版长篇校园小说《女生日记》，该书的章节被选进了中国小学语文试验教材。

2001年，出版长篇校园小说《五·三班的坏小子》。

2002年，出版长篇校园小说《男生日记》，该书获2003全国优秀畅销书奖，国家教育部指定的中小学图书馆必备书。

2003年7月起，推出儿童文学系列小说《淘气包马小跳》。

2004年《漂亮老师和坏小子》获全国优秀畅销书奖，并入选“中国新世纪教育文库·小学生阅读推荐书目100种”等。

2006年5月起，推出系列文学小说《笑猫日记》。 (gl.2233323.com)

2012年，出版散文集《爱仔仔的理由》。

2019年11月，推出启蒙图画书《熊猫日记》。曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。

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