五年级的学生英语学得不好,按道理情况不是太严重。但是根据题主表述,我提出一个问题:你问如何教英语?你是老师,还是家长?感觉是家长啊。如果是老师,不会问学啥教材。
怎么教不重要,重要的是启发兴趣。而兴趣之启发,和家长的作风,学生的性格,学校的环境等很多因素有关。很多时候原因在学习之外,尤其是对于低年级学习, 家长之影响甚大,比如脾气大的父母导致的孩子写作业和考试的创伤应激反应,所以家长该先自检,再说怎么教。
我带过一个五年级学生,英语学的不好。起初我按部就班的教,多方抽查,画导图帮助理解,可是一段时间后,效果不明显。连个考宾格的这类题都经常做错。
后来在闲聊中,我发现这孩子迷抗日神剧,尤其是谍战片。于是我便更改了教授方案。我告诉他:你别把英语当作语言,你把它当做密码好了。就是电视剧里滴滴滴的摩斯电码。为了把机密情报传出去,你必须精确地把情报编译成英语。
然后英语的学习变成了译码,他则自比为机要人员,整天做译码和破解密码的事。在这种游戏的心态下,学了一个多月,他的英语便从60分提到了90分。可见人是无可救药的追求意义的动物,即使小孩子也不例外。我们总觉的人是理性的,是考虑利益的,然而不是。这个孩子的家长都出过提高多少分就奖励多少钱的奖励方案,除了让他继续抄作业,没任何效果。但是一个谍战剧场景的代入,让他觉得学英语有了意义,他自然有了动力学习,成绩的提高,不过是个副产品。
我们能从吸引人的东西比如电视剧,电影,游戏中学到促进学习的东西。比如借鉴游戏关卡设计来设计学习的内容。现实中有无限可能。其核心是:内容虽然重要,形式上让人乐于接受也重要。
想要做对英语阅读理解题,一定要知道英语阅读理解的题型和做题的方法。“知己知彼,方能百战百胜”。
一、阅读理解的题型
1.主旨大意题。要求懂得英文材料的主旨大意、中心思想,并且掌握文章中的详细事实。
2.细节判断题。要求对事实情节和抽象含义的理解,其中既要理解字面意思,又要理解其深层含义,比如作者的态度、观点、意图等细节。
3.词义推测题。要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系,又要根据其含义及逻辑关系进行推测。
4.逻辑推理题。要求能够运用材料中的信息(包括隐含的信息)去理解、分析问题;又要能运用生活常识按照正常的逻辑去解决问题。
二、做题的方法
【yt.yingheshe.com】 做英语阅读理解,既要积累一定的词汇量,又要关注生活常识。同时要多看英文报纸或电影等等,提高理解能力。做英语阅读理解题(有时间的限制)时,遇到生词,要快速跳过,弄懂文章大意即可,不必“咬文嚼字”。
要想做对英语阅读理解题,可以参考我的建议。其次,你要想把题做全对,就要总结属于自己的方法。
大家好,我在在线教育观察者曼达,英语专业8级, 希望我的回答对你有帮助。
阅读理解怎么做可以分为两个板块进行,第一个是语言的基本功,第二个是阅读技巧。
一、语言的基本功,需要平时积累一定的词汇量,大量阅读英语的杂志, 文章以及小说名著等。注意在选取阅读的内容时,结合自己的兴趣和语言级别,要选适合自己级别的内容,这样才能长期坚持阅读,并享受阅读的兴趣。
在阅读中会获得大量原汁原味的英语表达,获得大量的语言输入。
在词汇积累上,不要力争所有的单词都能扎实掌握。可以先结合文章猜测单词的意思;对于文章中重复出现,并对文章理解及其重要的单词可以记录到单词本,并通过查阅字典,了解更多的例句并掌握这个单词的语境和用法。
二、阅读技巧,需要平时掌握不同体裁的文章特点和答题技巧。比如是科幻文,小说,科技文,新闻, 还是说明文等等。了解不同体裁的行文特色, 对于文章的理解非常有帮助。
另外,英文的写作风格一般是总分的机构,先写结论,再进行论证。所以文章的首段和首句对快速提取文章的大意至关重要。尤其是在考试的时候,时间非常紧张,掌握关键信息和提取可以帮助你迅速答题。
最后,最重要的一个技巧是在阅读文章以前,先浏览阅读理解后面设置的问题。在了解要答的问题之后,带着问题去阅读,阅读效率会大大提升。
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