如何成为一名合格的人民教师作文800字高中生

作为体育老师如何上好初中体育课

您好，脱兔体育老师很高兴参与到您的话题。

一、体育教师教学基本功出现的变化

1、体育教师在教学中需要具备良好的组织教学能力和指导教学能力，具备完善的体育教师基本功，才能够在教学中把德、智、体、美、劳全面发展的重要教学目标担负起来。体育教师是学校开展体育教育工作的重要对象，在教学中教师要有计划和有目的的给学生传授一系列的体育卫生保健知识，帮助提升学生身体素质，增强学生的身体体质，掌握更多的体育运动技能。

体育教师在教学中具备基本功的重要性基本功也被称为是从事某一种工作必须要掌握的技能和知识，因此体育教师需要掌握的基本功，也就是能够支持教师完成体育教学工作的一系列基本知识和教学技能。体育教师的基本功需要教师经过长期的教学实践和勤学苦练才能够掌握，能够帮助教师高质量的完成体育教学任务。

2、现行性体育课程教学标准新课程标准教学理念中重点强调了要提升素质教育工作水平，在教学中体现出人本主义精神，把传统体育课堂教学中存在的问题都能够详细分析，并积极总结经验教训，在教学中把社会、学生和学科内容三者关系整合在一起，形成综合一体的素质教育观念。初中体育教学中，教师一定要始终坚持健康第一的重要教学指导思想，通过使用多样化的教学措施来促进初中生的健康成长。教师在教学中要开展趣味性教学，引导学生能够积极主动地参与到课堂教学活动中去，培养初中学生能够具备终身体育精神。在课堂教学中教师尽量要以学生为中心开展教学活动，尊重学生的课堂主体地位，尊重学生的学习能力差异性，基于学生的学习和发展需求，能够在教学中照顾到每个学生的学习感受。

3、体育教师基本功内容

随着体育教学课改政策的提出，教师在教学中的基本功内容也出现了变化，传统教学环境下形成的体育教师基本功已经不能满足新教学形势下的教学需求，教师在教学中需要根据新的教学理念和教学需求，发扬、创新和转换体育教学基本功。

二、初中体育教师基本功提升措施

1、在实践当中做到勤学苦练体育教师在教学过程中要勤学苦练的在教学实践当中积累基本功，才能够提升自身基本功水平，想要评价一个体育教师自身的基本功水平，就需要看这个体育教师自身专业知识、专业技能的熟练程度，以及在教学中是否能够科学合理的应用。因此体育教师在教学中以及日常生活当中一定要勤学苦练，扎实的掌握更多的理论知识，才能够在教学中熟能生巧。在体育教学中由于涉及到的教学项目内容比较多，不同的教学项目内容也需要使用不同的教学手段，因此教师需要在教学中针对性和系统性的锻炼，争取能够在教学中做到令不离口、拳不离手，在教学中先从简单开始一直到综合性复杂性比较强的基本功项目，不断完善自身能力水平。例如说教师在教学中除了进行口令指挥之外，还需要使用口哨进行指挥，要求教师的口哨指令一定要正确和规范，才能够合理的调动和指挥学习队伍。教师要能够在脱离任何音响设备的情况下，使用口令和口哨来指挥800人的广播体操活动，还需要让学生能够在运动过程中清晰地分辨集合以及开始训练的口令。

2、通过培训来提升能力

体育教师在教学中要多多参与专家和名师的教学讲座，通过分析和研究专家名师对于先进教学提出的理念和相关案例，来了解现代化教学活动的设计和决策形成方法，通过不断的积累来掌握更多的体育教学基本功。教师在教学中也可以使用传帮带的教学手段，也就是传统的师徒结对方式，跟经验比较丰富的体育教师来一起讨论交流，交流教学经验，也可以积极到有经验的教师课堂上听课，能够在短时间内迅速的提升体育教师的教学基本功。教师在教学中要积极参与学校中体育教研组的教研活动，在其中进行集体备课和专题研讨，从而跟经验和能力比较丰富能够互相交流讨论，一起合作研究新的教学方法和教学手段，能够提升游侠提升自身教学水平，完善教学手段，提升课堂教学质量。教师可以积极参与短期的集中培训班级，在其中培训的时间可以根据教师自身成长需求来定，在其中培训活动的主要教学内容就是指导教师的教学基本功。在培训过程中要求内容要正规和创新，符合教师的自身能力成长需求，教师的培训时间不能过于集中，不能影响课堂教学效率，要在教学中能够通过跟其他教师的互动交流来互相促进、互相成长。想要提升体育教师的基本功水平，还可以带领教师积极观摩省市体育教师基本功竞赛活动，通过虚心的观察来吸取教学经验，提升自己教学基本功水平。

3、在教学中进行教学反思

通过教学反思，能够帮助教师发现自己在教学工作开展过程中存在的问题，并积极通过有效措施的使用来解决问题，提升教师的教学基本功水平。首先教师需要不断的总结和反思自己基本功水平是否正确合理，例如说在学生们集合过程中，什么时候应该用什么样的口令和口哨才能够让学生更加迅速有序的进行集合。在教学中教师可以跟学生建立良好的沟通和交流关系，通过跟学生的对话交流来不断的反思自己的教学行为。通过了解学生的学习需求，教师能够根据学生的学习情况以及教学特点，能够更加科学合理的进行语言表达，从而让课堂教学更有效果。在课堂教学中教师可以把自己的教学行为录下来，然后再用旁观者的角度来观看自己的教学过程，这样教师能够通过录像观察到自己的一言一行，并能够不断地反思自己教学基本功的不足之处，进一步进行完善和改正。

作为体育老师，如何上好初中体育课，我认为可从以下几个方面做起：

1.首先是要转变观念，要认识到体育课对学生的身体健康发展非常重要，不能认为体育课的重要性就比不上文化课。

2.其次是要改变态度问题，体育课要有明确的教学内容，要提前备课，认真组织，要改变体育课是“一节课几个球，老师学生都自由”的自由散慢状态。

3.再次就是要加强学习，提高业务水平，使体育课有丰富的内容，只有这样，老师教的有成就感，学生学的也有兴趣。

总的来说，要提高体育课水平，可能需要社会、学校、体育老师等多方面努力，但体育老师只要热爱自己的专业，热爱自己的课堂，体育课上也能展示自己的风采！

做一个普普通通的老师，就不如去政府做个公务员好吗

个人认为，也不一定。

首先，尺有所短，寸有所长。

公务员和教师本就是各有千秋。

称职的公务员，不一定是称职的老师。

称职的老师，不一定是称职的公务员。

术业有专攻，工作的分工和性质也不同。

在教学上，公务员肯定不会有老师专业。

但在公务工作中，长期处于校园这个单纯环境的老师，可能组织能力、协调能力、处理具体事务的能力，服务群众的能力……不一定又比得上公务员。

其次，待遇上，公务员和老师相差不大。

工作强度上，老师有寒暑两个假期。

而传统观念中,一张报纸一杯茶的公务员工作是没有的，更多的是5+2，白＋黑的工作模式。

所以，不能说老师就比不上公务员，个人认为因个人性格、人生所处阶段、家庭情况而定。

都说女怕嫁错郎，男怕入错行。

关于职业选择，其实同恋爱结婚是一样的：

入职前，选自己所爱的，

入职后，爱自己所选的。

兴趣，永远是最好的老师。

持之以恒，久久为攻，苦心经营，必有建树。

毕竟干一行要爱一行，爱一行要学一行，更要专一行，懂一行！

适合自己的才是最好的！

都挺好！我是既当过老师又当过公务员。因为大学学的是汉语言文学专业，本科毕业后，进入一所高中任语文老师，刚开始时，书生意气挥斥方遒，心想总算可以人生独立，不再向家里要钱了，可以减轻父母的负担了，虽然那时一个月工资八百多元，但拿在手里也是心满意足，感觉人生特别美好！我一共做三年半的老师，可以说，除了童年，当老师的时光是人生当中最快乐的时光，在我眼里，孩子们只有成绩的差距，没有人品上的差距。我和学生们教学相长，课上气氛活跃，课下与学生们一起打篮球，听他们的故事，所带的两个班级成绩一直在年级组同层次前列。教师队伍关系简单和谐，一个班级的教师小团队合作愉快，课余时间，大家经常互相请客，说说笑笑，老教师也非常帮助年青教师。三年来，除了年级组长，校长没见过几回，完全不担心领导看上还是看不上。学校还是以成绩为主，我获得两次校级优秀教师。第一届毕业班后，学校安排我任新一届年级组备课组长，迎来人生高光时刻，我从来沒给校领导送过礼，我也没背景。老师还有寒暑假，非常爽。之所以考公务员，完全想的是体验不同人生，也沒想到能考上，抱着试试心态，最终考上了。那是十八大以前，接待非常多，经常喝的晕头转向，差点辞职不干。公务员队伍人际关系复杂，推崇少说话多干活，越低调领导越喜欢。公务员看上去光鲜亮丽，实际也非常苦，如没有背景和良好机遇，很快就到职业发展天花板，一生温水煮青蛙慢慢熬到退休，大多数公务员实际上也办不成什么事，家人朋友沾不上什么光，除了在极有权力的部门。现在，公务员的工作非常繁重，没有996、007，也是五加二白加黑，待遇也不突出，心理压力非常大。所以说，当老师还是公务员，完全在自己的选择，选择了认真干都是好职业，当混子害人害己。

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