为什么说反思性教学实践是提高语文教师素质的有效途径

为什么说反思性教学实践是提高语文教师素质的有效途径

第一，反思性教学实践有利于促进教师的自我教育。大量的教育实践告诉我们，任何形式的教师教育，如果忽视教师主体能动作用的自我教育，那么，其教育实效将会受到影响，更难以培养出具有主动性、积极性和创造性的高素质的教师。

第二，反思性教学实践有利于提高教师的教学理论素养。

第三，反思性教学实践有利于由经验型教师向学者型教师转变。

如何实现农村小学语文课堂的创新

在农村地区语文课堂教学过程中，教师要改变传统的教学观念，深入分析新课程标准的要求，从学生的实际出发进行创新教学，使课堂教学在活跃的氛围中进行，有效发展学生的思维创造性。在进行创新教育时，教师要把握教学新理念，从学生的角度出发设计新颖的教学环节，让学生在学习过程中充分发挥主体作用，提高他们的学习能力，促进他们语文素质的提高。在引导学生进行主动探究时，教师要发挥对教学的组织作用，使课堂教学能加快节奏，提高效率。

小学语文是学生学习的重要学科，在以后的持续学习中语文也处于重要的学习位置，教师应当重视学生该门课程的重要培养，考虑学生今后的可持续发展，为其打下良好的学习基础和学习能力。同时，小学语文教学的创新是必要的，要不断更新陈旧的教学方法，创建更好的教育空间

一年级语文老师每天布置很多作业，合理吗

如果是最近发生的事情，现在的日期我们首先来标注一下，2019年1月14日。这个时间节点非常关键，因为说上学期的考试来临了。

随着寒假的来临，很多学校对于孩子的学习抓的这几天是特别的紧，一些非考试学科的课程也被老师要去了，因为他们要准备考试，这可是一个关键。

如果您描述的孩子有几张试卷是最近几天发生的事情，我想家长在这个阶段银行，毕竟考试快来的时候，这种情况是可以理解和支持的。

记得原来老师曾经说过一句话，就是临近磨枪不快也光，这句话看起来非常浅显，但实际上也包含了一个很深层的含义，就是在快考试之前，我们的一些行为对于学习成绩肯定有作用。

还有一个问题需要解决的就是，如果老师长时间这种布置作业方式，我想也不是很正常的，毕竟如果是每一天正常上课都不止这么多的作业，老师自己也会累垮的。

作为一名老师，我觉得在这件事情上需要为您孩子的老师做一个简单的辩解，这种辩解是自愿的，不一定成立，你也不要生气，只要过了这几天放假了，孩子自然而然就可以开心的玩了，当然假期里可以让孩子什么都不学，可是这几天不行。

(gz.2233323.com) 希望您能理解在快考试期间所发生的学生课业突然变多的这种现状。

这个也不能全部怪老师，国情决定了很多事，也是身不由己啊。

蚂蚁是八零后，我记得那时候每天作业都很多，特别是遇到放假，一本子都写不完作业。

好了言归正传，来说说问题。

一年级作业多，肯定是不合理的，这时候孩子应该解放天性，在玩耍中了解社会基本常识，而不是埋头在作业堆中。

蚂蚁可以说现在很多孩子，五谷不分四体不勤。在这方面可以多学学外国，小学没有太多文化课，而是培养孩子的兴趣和学习社会知识。到中学时就能够独立生活，而不是事事靠父母。

当然，蚂蚁也理解老师，学校对老师都有考核，那么衡量老师水平的标准目前只有成绩，所以老师迫于无奈只好如此。

至于如何改变这种情况，蚂蚁认为需要我们共同努力。

1.提高教育质量。2.改善老师待遇。3.完善老师考核标准。

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