中班教研开学后如何让幼儿收心

中班教研开学后如何让幼儿收心

开学后，让幼儿从假期的轻松氛围中过渡到紧张有序的学习生活中，确实需要一些策略和方法来帮助他们“收心”。以下是一些建议，以帮助中班幼儿更好地适应新学期的学习生活：

【changshu.2233323.com】 渐进式调整作息：在开学前的一两周，逐渐调整孩子的作息时间，使其逐渐接近上学时的作息，以便孩子能更好地适应学校的作息制度。

回顾假期生活：组织一次班级活动，让孩子们分享假期的有趣经历，这不仅可以增强他们的口语表达能力，还能增进同学之间的情感交流。

制定新学期计划：与孩子们一起制定新学期的学习和生活计划，让他们明确新学期的目标和期望，从而激发他们的学习动力。

创设学习环境：为孩子们创造一个舒适、整洁、充满学习氛围的学习环境，让他们感受到学习的乐趣和重要性。

加强家校沟通：家长和老师要保持密切沟通，共同关注孩子的学习和生活情况，及时发现问题并共同解决。

开展适应训练：在开学初期，可以组织一些适应性训练活动，如课堂纪律训练、学习习惯培养等，帮助孩子更快地适应学校生活。

鼓励正面激励：对于表现良好的孩子，要及时给予肯定和表扬，以增强他们的自信心和学习积极性。

关注心理健康：要关注孩子的心理健康状况，及时发现并解决他们可能存在的焦虑、压力等心理问题。

通过以上方法，相信可以帮助中班幼儿更好地适应新学期的学习生活，让他们在新的学期里收获更多的知识和快乐。

你对一些老师上课没教案怎么看

上课没有教案的老师大体可分为两大类，一类是教材、习题烂熟于心，教学内容熟透了。本人见过这样的老师，授课时强调教材的重点，告诉学生教材第几页、第几行到第几行要熟读。甚至背诵，读课文时领读几乎连“的”字都不差；练习题时，能准确复述每一道题的题干，挖掘已知条件、隐含条件准确无误；写板书左右开弓，面对学生描述图形（有的图形比较复杂），描述完毕后移开身体，图形画的领学生吃惊，你说这样的教师还用教案吗？这位老师就是国家首批特二级教师。另一类就是混日子、一问三不知的教师，没有职业精神，不适合做教师这个行业。综上所述，举的例子可能有点极端，是想说上课没有教案的老师可分为优秀教师或者名师的类群，领导不可能要求他们拿教案的，因为他们头脑中就是一部精益求精的教案。另一类人就不必讨论了吧？

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