我还记得我小时候的痛苦记忆,按照死记硬背的方法,把字母写到胳膊上,一天记忆5个,花了一个星期才完全记住,这样痛苦的记忆让我从小产生了对英语的恐惧,等我慢慢长大,学了更多的学习规律和技巧后发现,其实,让几岁的孩子记忆二十六个字母其实很容易,那就是按照图像规律去记忆!具体是什么规律呢,下面给你演示一下:
这套方法的核心是--以熟记新。将陌生的抽象的字母演化为孩子熟悉的有视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉的东西。比如说a 我们把它想象为一个苹果,红红的,酸甜的,沉甸甸,闻起来一种淡淡的香味。M想象成麦当劳,里面有汉堡、炸鸡、可乐这样字母就生动起来了。
如何连续的把这些字母记下来呢,我们需要将字母--图形--故事。也就是将这些字母编码,比如我们可以有字母歌,今天我们不教字母歌,我们教一下另外的方法,那就是故事法记忆。例如从字母a-i可以编成这样的故事,一个苹果a上插了一个铅笔b,爬到月亮c上吹笛子d,这时候,衣服e听到了,拿起斧子f去砍鸽子g,吓得鸽子g跳到凳子h上把蜡烛i吹灭了。
剩下的几个字母下故事,家长朋友们可以跟孩子们一起来编,比一比,看谁编的有趣,有料,这样在亲子活动和游戏中,我们就快了记住了二十六个字母啦!
汉语拼音是一年级学习的重点,也是难点。由于教学进度的限制,老师的上课进度也是比较快的。对于接受过学前教育的孩子来说,如果对课堂教学这种方式比较适应,老师上课的时候能专心听讲,认真跟读,问题应该不大的。但是有一些孩子还是比较调皮的,上课容易走神,那么,如果家长在家庭辅导中没有及时跟上,汉语拼音没有学好,会直接影响到以后的学习的。
所以,给一年级新生的家长以下几点建议,帮助您辅导孩子学好汉语拼音:
1,在家中醒目处张贴汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表,跟随上课进度,每天空闲时间让孩子认读。
2,准备拼音卡片,帮助孩子练习拼读。无论是两拼音节还是三拼音节,都要让孩子清晰地读出声母、韵母以及三拼中的介母,然后将快速呼出音节来。可以以游戏、比赛的方式进行,让孩子更有兴趣。
3,对老师每天布置的任务一定要认真完成。在汉语拼音学习阶段,笔头作业很少,认读等练习很多,不能因为自己不会、事情多、太忙等原因,忽略对孩子作业的督促检查。
4,角色扮演是孩子很喜欢的游戏,可以在家中备一块白板,家长做小学生,让孩子做小老师,每天给家长讲述老师新教的内容。当然了,“小学生”要经常“犯错”,让“老师”在帮助自己纠错的过程中,既巩固了所学知识,又体会到成功的喜悦。
5,对于汉语拼音教学,低语老师都是很有经验也很有方法的。家长如果不是很清楚,千万不要想当然地按自己的习惯去教孩子认读,特别是方言比较重的地区,老师在很费心很用劲地帮助孩子学习普通话,家长不能总是用自己的习惯去阻碍。拿不准的,还是立刻联系老师吧。对这样的家长,老师也是会乐于提供帮助的。
希望每位家长都能配合学校的教学,让孩子学好汉语拼音,为后面的学习打好基础。
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