三年级的孩子语文识字量少怎么办，学过的字都记不住，阅读慢，写的更慢，每次考试都不过关，怎样提升呢

三年级的孩子语文识字量少怎么办，学过的字都记不住，阅读慢，写的更慢，每次考试都不过关，怎样提升呢

第一关，字词关。　　分析了一下我家孩子的卷子，有5分是因为写错了字扣的。于是我才想起来，这学期因为工作忙，对孩子的默写听写抓得不够，才造成了这样的后果。后来我调整了时间，每天晚上必抓默写听写，收效很好。第二关，作文关。　　因为三年级开始不再是看图写话，而开始写作文，字数格式的要求高了。我家孩子剩下的4分就是因为作文扣的。还是刚开始写作文不懂格式，而且往往写不够字数。这两点都容易造成扣分，所以一定要先让孩子掌握写作文的格式，先写什么后写什么，形成一套自己的思维方式，那么容易写够字数了。　第三，阅读关。　　在平时的学习中，一定要严抓阅读，每天的阅读时间不能少于半个小时，而且如果能坚持去写读书笔记这样更好了。我家小孩子从一年级开始老师就要求写读书笔记，现在已经写了好几本了，这能很好的积累词语以及形成自己的阅读习惯，而且小孩子的心容易静下来，不会一心只想着玩电脑呀手机等电子产品。　　最后就是引导孩子发现语文的魅力，语文是思维能力的表现。　　孩子的成绩是一步步的，不是一蹴而就的，希望家长在这个认知上一定要达成一致，不要认为孩子学习三天五天就可以，如果家长在辅导孩子也是三天打鱼两天晒网的，这种状态根本是没有能力提高孩子的学习成绩的，家长一定要有一个心理准备，做好长期辅导的准备。如果时间上和精力上不匹配，经济允许也可以给孩子报课外的辅导班的，报班的时候家长一定要记得报那种正规的辅导机构，像秦学教育这样的在家长圈中口碑比较好的，而且有办学资质的学校。

小学三年级的孩子，完全不会写日记跟作文，怎么办

三年级因为一下从看图写话过度到命题作文，对很多孩子而言还是不适应，我女儿也是三年级了我把自己的做法说一下，你可以借鉴一下。

第一单元：猜猜她是谁？

这篇习作老师要求，描写外貌、性格、爱好。

回家我指导她时

1,明确写的主人公。

(hf.2233323.com) 2,画思维导图明确描写顺序：

外貌特点：从上到下，从局部到整体。选最有特点的地方描写，我女儿选的他们班一个男同学，头发很硬根根直立，眼睛不大但很有神，个子不高但很结实。

性格：顽皮但是乐于助人，举例说明

爱好：踢足球恨不得天天都是足球课

其他与别人不同之处，让同学们听出是谁？曾经竞选过体育委员

3,开始写作，明确第一自然段 中间 举例说明自然段 结尾扣题。

第一次小练笔 上下学的小路 她自己起名铺着彩色地摊的水泥道 这个基本上是她自己写的

第二单元：写日记

我告诉她写事日记最简单，就是把比较印象深刻的一天的某件事描述一下经过和当时的心理活动。她们那天正好进行了体能测试，我就让她按顺序写了然后把心情和最后想法写一下。

十一期间，留了两篇日记，老师要求一篇写看阅兵的观后感日记，一篇写做树叶画寻找秋天的美的日记。

观后感日记：先描写所观看影片或者项目的过程，哪个最让你记忆深刻重点描述，最后观看完给你的感觉是什么？你得到什么启发？（读后感也可这样写）

制作日记：制作什么？制作的过程？最后成品？

第三单元：写童话

老师要求，主人公，时间，地点，从书上选择一个描写，（这也属于命题作文）老师这样给他们辅导，写这篇童话要求挖个坑然后最好扔两块石头进去再把这个坑填平，不能一条直路写，并且要告诉大家一个道理。

选择童话主人公：啄木鸟

时间：冬季

底店：森林超市

挖坑：有几个小动物过来买东西，可是超市没有

石头：啄木鸟认为没有很正常，有小动物说超市就应该有

填坑：去城里超市和人学习

这里她选了小猴子买香蕉 ，小兔子买萝卜，啄木鸟认为冬天没有这些水果蔬菜很正常，小动物们告诉她城里超市这些都有。

文章选用对话式，最后一段点明此文要告诉大家一个什么道理？做事都需要和有经验的人请教。

这就是我目前的辅导经历，可供参考

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