如何成为一名优秀的教师1500字论文

普通中小学教师如何成为名师，最佳的捷径有哪些

感谢邀请回答这个问题，我从自身的成长经历说说"教育""教学""教研"三方面的看法吧：

一是要有自己的教育理念或主张。

教育主张是名师在专业成长中积累和提炼出来的教育思想，知道自己从哪里来，将要到哪里去，有自我向上生长的力量并引领和辐射身边的同事，懂得将教育主张物化到日常教育教学中，在这过程中需要遇到高人指点。2016年秋，我加入贵州省杨凌霄名师工作室，作为学员跟岗到北京参加第三届全国名师工作室创新教育论坛，当时迷茫的我们找到徐安德教授寻求指点迷津，他跟我们说：“有问题找学生，有问题找学员，有问题找团队”，工作室主持人杨凌霄老师就给我们布置作业，提出“简明悟理”的教育主张让我们完成对“简明悟理”的理解并写成文章交给她，跟岗学习回来，我就写了一篇《教育主张简明悟理，课堂追求返朴归真》提出“七简两悟”的想法，没想到这篇文章成为“简明悟理”的具体操作方法和指南，还被评为贵州省教科院论文一等奖。从此以后，简明悟理就成了我们的教育主张，顺着“简明悟理”走下去，我们的专业成长之路越来越清晰，越走越宽，之前刻意去追求的各种荣誉，表彰，成果等证书也随之而来。而这些证书正是铺往名师之路的垫脚石。

【seo.yingheshe.com】 二是要有自己的教学模式或风格。

从学习名师案例课例，到模仿纠正，再到大胆走出去参加各类教学竞赛锻炼，特别是参加优质课竞赛是一种快速成长的途径，要善于利用参赛的机会学习和认识比自己优秀的对手，评委，特别是评委给自己的点评指导，他们理论水平高，教学经验丰富，提出的指导意见和建议会让自己茅塞顿开，一直困绕的问题就会迎刃而解，慢慢地修正不足，形成自己的风格，再也不怕参加赛课，圈内的知名度也慢慢上升，教学成果也随之而来。

三是要有自己的教研课题研究的成果。

要善于研究，名师都是研究型教师，将事故变成故事的好手。课题研究是积累成果的有效途径，不会研究的老师永远成不了名师。

好了，马上去上第二节课了，本来想写得详细些，没时间了，希望与广大教育同仁交个朋友，相互关注与交流吧。

普通中小学教师想成为名师，有基本条件和必要条件。

基本条件是你必须具备高出别人一截的专项技能。建议专精一种。音乐和舞蹈专业最吃香，你知道的，节日大庆都是需要载歌载舞的，更容易获得上台与各级领导握手合照的机会，经常性的上新闻封面，你就是名师了。

主要学科很难脱颖而出，一是主科老师太多，优秀的人也多，你很难做到一枝独秀。二是主要学科的比赛都是专家和教育工作者才会关注，局限于一间教室内，缺少社会关注度，自然达不到名师的条件了。

当然，你能做到魏书生的高度，举国皆知，那也是一种本事。不过魏书生的名声很大一部分是这句“没有教不好的学生，只有不会教的老师”带动起来的，他的名师效应是属于应运而生，当时的社会需要他这样的一种产物。

必要条件是最重要的，你要得到学校领导的全力推荐。县级，市级公开课全部推给你去上，各种各样的外地培训一律安排你去，通过高大上的培训场面增加你的履历。

参加比赛前，训练需要的各种学校资源你能顺利利用，有后勤为你做好各种准备，让你心无旁鹭的安心训练。这是取得好成绩的重要保证，也容易培养你自信的气质。

一句话，学校领导的支持非常重要，不然，你基本技能再娴熟，再高超，也如空谷幽兰，孤芳自赏了。

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